O papel formativo dos meios de comunicação e a sua influência na estruturação psíquica do sujeito

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Sandra Almeida,

Psicanalista Membro do Programa de Formação

É fato que a mídia pode influenciar a organização psíquica dos indivíduos. Essa influência ocorre de diferentes formas em relação aos diferentes veículos de comunicação.

Quando falamos de imprensa escrita e rádio, consideramos que afetam o psiquismo de forma menos impactante porque proporciona a possibilidade de os destinatários terem um comportamento mais ativo em relação com os meios audiovisuais.

Percebemos que existe um espaço para exercitar o pensamento de forma a permitir o desenvolvimento das funções verbais, ao contrário do que acontece com a televisão, por exemplo, que promove a fragmentação dos espaços ao interromper os fluxos de pensamento.

Com a televisão essa interação é mais rara, dando a impressão de que tudo o que é transmitido por esse meio não pode ser questionado e se torna um estado de verdade absoluta.

Um exemplo muito real e atual é a forma como os meios de comunicação, especialmente a televisão, comunicaram as causas e efeitos da pandemia do vírus corona.

É evidente que a mídia foi utilizada para levar os telespectadores a determinados comportamentos.

De uma forma geral, a população mundial ficou praticamente refém de tudo o que foi dito inicialmente e, com o passar do tempo, constatou-se que nem toda a informação transmitida era fidedigna e adequada a uma solução do interesse de todos.

A mensagem transmitida por meio de imagens e em ritmo intenso distrai a mente e promove comportamentos passivos.

Outro aspecto interessante de observar é o poder que tem de transmitir padrões comportamentais por meio do reforço proporcionado pela característica de repetição excessiva de materiais, como anúncios e temas de seus programas de entretenimento, muitas vezes sensacionais.

Sabemos que a televisão sempre desempenhou um papel importante na formação dos cidadãos, o que nos leva a pensar que este poderoso instrumento deve ser utilizado a favor da formação de cidadãos informados, críticos e altamente reflexivos.

Porém, não é isso que vemos na mídia, pelo contrário, é evidente que há uma intenção de (des)educar de acordo com os interesses de uma minoria.

As crianças passam a maior parte do tempo em frente à televisão e assim esta torna-se parte fundamental na estruturação dos seus valores.

A transmissão de regras, ideias e ideologias e a educação que deveria estar a cargo, primeiro dos pais e depois dos educadores de infância, é feita em grande parte por meio da televisão e também por meio de programas e redes sociais na internet.

A televisão e as redes sociais, hoje, dizem à criança quem ela é, que profissão deverá assumir no futuro e é ela quem lhe ensina os caminhos para concretizar os sonhos que ela mesma encarna em mentes desavisadas.

A psicanálise deve considerar como os meios de comunicação influenciam a formação do aparelho psíquico. A televisão tornou-se o fio condutor da realidade, função exclusiva dos pais, uma vez que a criança assimilou o superego dos pais.

Antes disso, quando se desenvolve a constituição do eu, esses meios estão tão fortemente presentes que se tornam modelos múltiplos e insistentes de identificação, ditando as regras do que é certo ou errado.

Não menos importante, cabe destacar que, ao satisfazerem as necessidades subjetivas de seus destinatários, principalmente as necessidades emocionais e afetivas ausentes do sujeito, acabam se tornando ferramentas muito eficazes.